我们学校创立于1907年，是位于昆山经济技术开发区内的一所有着百年历史文化积淀的公办学校。2012年，学校迁往新址，校园占地面积40亩，建筑面积达2万多平方米，学校的教学设施完备、校园环境优美。现有教学班38个，学生1900余名，教职工100多人，拥有省特级教师、市级以上骨干教师40余人，先后荣获“江苏省实验小学”“江苏省现代教育技术示范学校”“江苏省青少年科技四星级学校”“江苏省体育传统项目学校”等称号。

2015年，经江苏省教育科学规划领导小组办公室批准，《“快乐童年”学校品牌建设的实践研究》课题获准立项（编号：D/2015/02/204主持人谢永春 周芳）。2015年9月，第一主持人更名为钱月丽，课题于 2016年3月开题，2018年6月进行中期成果鉴定活动，研究工作进一步深入，即进一步往上走，提炼学校文化的价值观，形成科学的发展认同；进一步往内走，内化师生的核心素养；

进一步往下走，将课题研究落实到课堂、课程的方方面面；进一步往外走，坚持家校合作，整合社会资源，共同打造学校品牌。

现将有关研究情况总结如下。

一．关于课题研究背景

1. 呼应时代的需要

在当今社会，现代学校加快内涵发展的竞争日益激烈，作为地处全国百强县之首的昆山开发区内的实验小学，我们提出学校品牌建设显得尤为迫切。

2.推进学校的提升

我们学校是一个既老又新的学校，办学历史长达110年，而迁入新址只有六年。如何推进学校内涵发展和特色建设，走文化引领之路，既是学校自身发展的需要，又是地方社会经济发展的需要。

3．促进师生的发展

近年来，学校在德智体美劳各方面获得了长足的进步，赢得了一些荣誉。如何将这些活动内化为师生的素养，如何彰显为学校的特色文化，我们肩上的担子依然任重而道远。我们的愿景是培养“合格+特长”的学生，真正实现“我可以！我行！”的办学追求。

二．关于课题研究的过程

我们学校始终课题研究作为重要的战略来实施。在实施过程中，我们坚持“六个一”的研究方法和路径，具体为：

1．坚持核心价值观一大引领

课题研究突出“我可以！我行！”的核心精神理念。学校品牌建设是一项系统工程，涉及到学校的管理、教育、教学、教研、科研等，都要围绕“快乐童年”这一核心理念进行扎扎实实的研究。

2. 突出调查研究一大前提

我们认为，课题是基于问题的发现与解决，因此，我们在全校老师、家长发放调查问卷，整理影响学生“快乐度”的因素、家校合育的现状与困惑，并作为课题研究的出发点，增强研究的目的性。

3．抓住校本研究一大关键

我们以“六个一”教科研手册，抓好日常校本研究，每位老师确立自己的子课题，再围绕子课题开展理论学习、上研究课、记录评课、撰写反思与论文等。教师通过学习《夏山学校》《爱弥儿》《静悄悄的课堂》等专业书籍，《捣蛋鬼日记》《窗边的小豆豆》等儿童文学作品，走进儿童心灵，保护儿童生态，也为自己的研究明确方向，感受参与课题研究的快乐。

4. 强化课程体系一大支撑

课程是实施“快乐童年”学校品牌的重要途径。彰显“快乐童年”精神的学校课程体系就是要触动学生内心世界，要给学生一个自动、自觉和自发的火引子，点燃生命的发动机。我们从三方面构建学校课程，分别是学科课程：让学生快乐学习；活动课程：让学生快乐成长；环境课程：让学生快乐生活。

5．       突出课堂建设一大主阵地

课堂是实施课程的主阵地，我们在课堂教学中积极寻找“快乐”的特质和规律。各学科积极寻找突破口，一个学科也可有多个特色；某个学科的点滴成功也可总结推广，由其他学科借鉴运用。如放手让学生探索与发现，创造机会让学生游戏和体验，让学生感受和回味学习的快乐，建立学习自信等，促进学生快乐、有效地学习，形成开放、多元、更富活力的课堂学习。

6. 彰显项目创新一大优势

在课题研究实施中，我们逐步形成学校的特色项目。如学校根据自己的特色社会基地实践特色课程。2017年，我校成为苏州市家校合作项目学校。《小学起始年级家庭教育的误区与指导策略研究》成为苏州市“十三五”规划“家庭教育及课程建设研究专项”立项课题，研发了《一年级新生家庭教育指导手册》，确立了“‘三人行’主题式互动日记”品牌项目建设，指导家长提升家庭教育的能力。

三．关于课题研究的保障

为了确保课题研究取得预期成果，我们强化了三大保障：

1、学习保障

通过专家讲座、专题引领、上课评课、活动推进等种种学习形式，将课题的理念不断地渗透到每一个领导、老师、家长、同学的心中，让参与课科研究的所有成员高度认同课题的核心理念。

2.组织保障

成立课题组（附子课题），形成学校总课题引领下的科研全覆盖。每个人都有子课题；子课题形成网络，这样组织架构，既促进了课题研究，又促进了教师发展，本身也是课题研究的重要内容。

3.投入保障

首先是人员保障。教科主任由副校长担任，还有一位德才兼备的副主任，确保教科工作在学校整体工作中站得高、做得实。第二是经费保障。两年来，无论在课题培训，组织活动、购买书籍，还是邀请专家指导、出版课题成果等方面，我们都有专项经费落实到位。我们重视教科研工作，学校的每个活动都在不经意中推动学校品牌发展。

五年来，在专家指导下，在领导的关心下，在全校师生、家长的共同努力下，课题取得了一定的研究成果，也收获了不少有益的思考。但是我们觉得还是存在不少问题。所以，我们非常感谢教科室给我们进行终期成果汇报的机会，更珍惜这个机会，我们可以更直接地向各位专家，向张主任，向兄弟学校各位领导、老师请教、学习，帮助我们将课题越做越实、越做越好。  

                                                                            昆山经济技术开发区实验小学

                                                                           2019.5