浓趣于古 寓教以新

——昆山市小学语文第二名师工作室第27次教研活动

“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”六月，暑热将至，江南梅雨,教学研讨活动也热火朝天。6月12日下午，昆山小学语文第二工作室全体成员相聚在昆山开发区实验小学，举行第二十七次“小古文”教学专题研讨活动。本次活动紧紧围绕主题“关注教学文体，强化言语运用”这个主题逐步展开。

板块一：课堂教学

来自蓬朗小学的李向阳老师执教的是统编版五年级下册的《杨氏之子》。整节课，李老师紧扣语文要素，扎实、有效地展开教学。课堂的“读—思—写”教学板块，让我们更加清楚地了解到小古文的课该教什么，又该怎么教。

来自张浦第二小学校的徐振兴老师为我们带来四年级的小古文《铁杵磨针》。徐老师的课堂板块清晰，教学目标明确，从读准、读懂、读生动三个维度逐步展开教学。徐老师对“是”“还”等关键字的处理，让大家感悟到理解小古文词语的多种方法。

昆山开发区实验小学的周芳老师为我们带来四年级的小古文《囊萤夜读》。周老师教态亲和，立足学情，生字教得扎实，朗读指导有效、到位。“囊”笔画多，难写、难记，周老师从汉字的演变入手，指导学生观察、体会、书写。

昆山市第一中心小学的张华老师为我们带来耳熟能详的小古文《司马光》。文章不厌百回读。读是悟的基础，是培养语感的重要途径。张老师以读为主线，将课堂串联，每一个环节的读都是层层递进，环环相扣，从读通顺到读明白再到读出感情。

板块二、说课议课

课堂展示后，工作室成员进行了说课议课环节。上课老师先谈了自己的设计理念和教学设想。接着工作室成员在两位主持人孙庆博副校长和陈娟校长的带领下针对这四节课畅谈自己的体会和收获。

文言文是新教材内容有益补充。古香古色、淳朴典雅的文言文学习，不仅有助于培养学生潜在的气质，还对高雅脱俗的审美观的形成起到很好导向作用。

“心有古诗文，永远是少年。”小古文的教学探讨，才刚刚起步。我们将沿着课改的正确方向，奋勇向前！