昆山开发区实验小学“读物管理”工作实施方案

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昆山开发区实验小学“读物管理”工作实施方案

    一、指导思想

    依据教育部关于印发《中小学生课外读物进校园管理办法》的通知(教材2021〕2号),为促进学生健康成长、全面发展,切实减轻小学生过重课业负担,根据对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五项管理”)的有关要求,让学校的责任回归学校、家庭的责任回归家庭,家校共育,标本兼治,综合施策,全面促进中小学生健康成长,特制定本方案。

    二、组织领导

    成立“读物管理”工作领导小组

    组  长:倪桂华

    副组长:孙庆博 周芳 朱国明

    成  员:全体老师

    读物管理负责人:潘彩虹 成员:班主任

    三、具体实施办法

    激发阅读兴趣。学校大力倡导学生爱读书、读好书、善读书,可设立读书节、读书角等,优化校园阅读环境,推动书香校园建设。注重开展形式多样的阅读活动,提高学生阅读兴趣,培养良好阅读习惯。

    科学推荐读物。学校进校园课外读物推荐责任主体,负责组织本校课外读物的推选、审核工作。推荐原则、程序按《教育部关于印发〈中小学生课外读物进校园管理办法〉的通知》执行。进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开,坚持自愿购买原则,禁止强制或变相强制学生购买课外读物,学部不得组织统一购买。

    加强图书室(馆)建设。学校加强图书室(馆)建设,定期更新图书,提高图书室(馆)的使用率。鼓励在教室设置图书角、图书柜、小书箱等,方便学生阅读,丰富阅读体验,做到规范管理

    四、监督管理

    建立督查机制。学校要加强对学生携带进入校园读物的管理,发现问题读物应及时予以有效处置,消除不良影响。

    建立进校园课外读物推荐报备制度,畅通社会和群众监督渠道,定期对进校园课外读物的推荐情况开展抽查。

    进一步明确课外读物进校园各环节的责任主体,全面把握课外读物进校园情况,仔细排查各类风险源,做到深入研判,准确运行,及时处置。

    严肃查处在价值导向方面存在问题的读物。

    严禁学校、教师指定购买书店或强制购书。社会各方面捐赠的图书需报教育局审核,防止问题读物进入校园。

    把课外读物进校园管理工作纳入日常监管范围。

2021年8月30日 10:25
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