2018年10月22日

“十月桂花探幽香，一汪秋色欲晚凉。” 由昆山市第六教育共同体承办的昆山市“市校合作”教研第七次活动暨昆山小学语文第二、三工作室联合教学专题研讨在开发区实验小学如期举行。本次活动主要聚焦叙事类文本展开教学探讨。

本次活动内容共分三个板块：学员探究、名师引领和专家指导。

第一板块：学员探讨

首先由昆山小语第二工作室成员杨虹老师率先登台。她执教的内容是部编版教材三年级的一篇童话故事《胡萝卜先生的长胡子》。课上，杨老师先巧妙地从王一梅的童话故事《鸟窝里的树》入手，引导学生学习阅读故事的方法——预测，为接下来的教学搭建好“支架”。进而通过联系生活、观察彩图、关注内容等方法具体教会学生如何通过预测进行阅读。通过研讨，教师们明确：预测，不仅提高了孩子们自主学习和深层阅读的能力，也丰富了他们的想象能力，同时在不知不觉中也让他们感受到了作家在作品构思上的匠心独具。杨老师教得扎实，学生学得认真。学策略、用策略的教学理念在课堂上彰显无余。

杨虹老师执教《胡萝卜先生的长胡子》

接着，是来自昆山小语第三工作室的朱建东老师，他给大家带来了四年级下册《三顾茅庐》的课堂展示。朱老师风度翩翩，娓娓道来。整堂课，围绕 “顾”字展开教学。通过复述课文，带领学生细细品味刘备第三次拜访诸葛亮的经过。课上，朱老师抓住细节，紧扣关键词，通过词语比较、表演、联系上下文、结合人物背景等方式，不仅提高了学生的感受能力和运用能力，还让学生深切地体会到刘备求贤若渴的诚意和诸葛亮的雄才大略。

朱建东老师执教《三顾茅庐》

第二板块：名师引领

本次研讨，有幸邀请到浙江省绍兴市金近小学校长、全国著名特级教师何夏寿老师前来指导。何老师为我们带来了一节别开生面的课本剧教学课《小猫钓鱼》。课上，何老师采用读、写、唱、演等多种方法，将童话教学与戏剧认知有机结合，使学生既感受了童话的原初韵味、戏剧的独特魅力，也感受到了中华文化的博大精深。课上，何老师还发挥了自己的特色，现场带领学生演唱越剧，课堂气氛高涨。整堂课，何老师的教学从单一走向多元，实现文本语言、教学内容戏剧艺术的有效融合。

何夏寿老师执教《小猫钓鱼》

随后，何老师为我们又带来了精彩的讲座《戏剧，就是那么好 》。他从戏曲的历史、艺术特点、语言特点，以及戏曲课程内容四方面，给老师们普及戏曲知识，展示传统文化。何老师还提出了“戏剧”是语文教育的有机组成的理念，结合戏剧的特点如何去实现跨界，整合，超越。何老师一番独特的解读，给老师们留下了深刻的印象。大家深深地感受到何老师“戏曲课程”的魅力，理解了教师课程开发的重要性，明白了该如何进行课程开发，让“语文学科核心素养”真正落地。

何夏寿老师作讲座《戏剧，就是那么好》

第三板块：专家指导

下午，全国语文教育专家、《语文教学通讯》主编裴海安先生为全体学员作了《语文教师写稿四问》的报告。裴主编从“为何写稿”“如何选题”“怎样写稿”“如何投稿”四个方面，深入浅出、语重心长地给出了他自己的方法与建议。裴主编还举出大量名师成长的事例，站在编者的角度，鼓励青年教师要不断学习、不断写作。特别是在如何选题方面，裴主编还提出了“十大招数”“三项原则”，让在座的老师们写作的思路豁然开朗。

裴海安主编作报告《语文教师写稿四问》

专家会场留影

“花映眉间一点黄，笑将文字共平章。”欣赏每一堂课，都是对思想意识的再拔高；聆听每一次讲座，都是对语文世界的再认识。两个工作室领衔人表示，以后继续加强写作，携手共进，创新研讨形式，把教研工作引上新高度！