2019年01月24日

 本学年，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了必须的成绩，现将本学年德育处工作总结报告如下：

一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

    我校积极发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”，即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1次班主任经验交流会。让班主任在实践中互学互进，共同提高。学校选派蔡燕婷、王朝君老师参加家庭教育指导师进阶培训。本学年，我校洪涓、徐颖、朱彩华、张静琪老师荣获“昆山市优秀班主任”称号，王炎老师荣获“昆山市优秀德育工作者”称号，顾佳雯老师在昆山市班主任基本功竞赛中荣获昆山市三等奖，方继章老师在江苏省少先队技能展示中荣获二等奖，周芳老师被评为苏州市优秀家庭教育指导师。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每单周五道德讲堂，每双周五红领巾广播，努力做好学生的思想教育工作。

2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康礼貌、催人奋进的良好育人氛围。德育处每学期都组织开展“书香魅力班级”评比活动，缔造完美教室，让每一面墙壁会说话；个性班级文化，凸显集体凝聚力，让学生在浓浓书香中幸福快乐地生活、成长。

3、扎实做好文明城市迎检准备工作。学校德育处紧紧抓住文明城市创建这一契机，围绕校园软硬件建设、教师队伍、校园文化营造、学生素质提高等各个方面认真夯实基础，采取以下措施：一是认真宣传，高度重视迎检宣传工作，营造良好迎检氛围；二是精心准备，做到具体安排、务实推进，将迎检任务分解到岗、时间具体到天、责任明确到人；三是把握重点，围绕指标要求，查漏补缺，确保顺利通过上级验收检查。

这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践潜力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育

1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，坚持每一天十分钟的养成教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。学生在文明礼仪方面有很大的进步，张子清4名同学荣获“昆山市三好学生”称号；戴昕妍等5名同学荣获“苏州好少年”称号，周子皓等5名同学荣获“鹿城法制小先锋”称号；在2018昆台青少年文明礼仪风采大赛中，我校同学表现出色，经过初赛复赛决赛的角逐，一路过关斩将，荣获“最佳风采奖”，4为同学荣获“”朱莹、张伊娜老师荣获“优秀指导老师奖”。

2、加强班级文化建设。我们要求班主任用心思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。

3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，教师走进家庭，全面了解孩子的学习生活情况，班主任做好个别学生的帮教工作，德育责任区老师则认真记录在《德育导师手册》。

4、做好学生心理健康教育。每年开学和学期末，对全校学生进行问卷调查和走访，全面开展学生心理状况筛查。建立问题学生档案，上好心理课的同时，有针对性的对学生进行个体心理疏导和共性问题的团体心理辅导。同时，通过“学校、家庭、社会、学生”四个维度，开展学生的心理健康干预工作，并取得初效，我校自编自导的心理剧《你永远是我的妈妈》荣获昆山市心理剧比赛一等奖，6位学生的心理征文获奖。

四、拓宽德育渠道，发挥家校合作教育优势。

1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持每学期召开家长会和家长开放日活动，透过听讲座、随堂听课、任课老师交流等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达96%以上。同时，坚持透过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。

2、我校一向注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如以传统节日位契机，开展“植树节”、“清明节”、“劳动节”、“元宵节”等活动，在“鹿城亲子节”期间，开展“昆疆助学”爱心义演活动，亲子运动会等，组织四五六年级开展外出研学活动，增长见识，实践育人。

3、我校十分重视家庭教育工作，成立了新一届家长委员会，定期召开会议，开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

4、每学期开展好父母成长工作坊活动。王丽芳老师、吴素芬老师围绕如何科学有效地开展好家庭教育，如何使孩子成材给予家长有效的指导，转变了家长的家教理念，提升了家长的教育水平，家校合力帮助孩子更好的成长。

存在的问题

1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

今后工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。