2014年08月27日

凝心聚力，笃行求真

不断深化“快乐开小”内涵发展

一、指导思想

认真贯彻落实党的十八届三中全会和昆山市委十二届七次全体(扩大)会议精神,按照开发区党工委工作部署、市教育局校长会议精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持以德树人为根本，按照年初制定的“以改革创新为动力，构筑改革发展新优势，提升教育管理新高度，打造教育人才新高地，实现教育质量新突破，树立教育行风新形象”的工作要求，加快推进学校内涵建设快速发展，进一步振奋精神、凝心聚力、笃行求真、埋头实干，深入践行群众路线，扎实推进“学有优教”，努力建设“快乐开小”办学品牌，着力办好人民满意的优质学校，为广大学生家长提供最优质的教育服务。

二、主要工作目标

1、争先进位再创佳绩。争创“苏州市德育先进学校”、“苏州市语言文字工作先进学校“、“苏州市艺术特色学校”、“苏州市少先队工作先进学校”、“苏州市节水型学校”、“昆山市文明食堂”。

2、教育质量稳步提升。

学生初步养成良好的行为习惯（学习、生活），学习正确的学习方法。讲卫生、守纪律，爱劳动，语言文明。校风、班风正，学风好，后进生转化率高，各班无因学生违纪、不文明行为造成的责任事故发生，学生中无违法犯罪现象。

小学语文、数学双科合格率达95%以上，低年级语文、数学合格率达100%、优秀率达70%，中年级语文、数学、英语合格率达98%、优秀率达60%，高年级语文、数学、英语合格率达95%、语文、英语优秀率达40%，数学优秀达50%。体育学科小学生素质健康合格率达90%以上，优秀率达 10%，近视率、多发病率低。学生健康知识知晓率和健康行为形成率分别达95%和90%以上，其它学科期末考查合格率95%，优秀率达30%。

数学学科在学生的思维训练、包括低年级珠心算、口算训练、中高年级尖子生的培养、英语学科的补差、语文学科在写字训练、低年级的说话、写话训练、中高年级课外阅读量、作文能力的提高上要有新突破。毕业班参加市局抽测达上游水平，争取总平均分、名次继续有提升。

学生在“合格”的基础上，有自己的特长、兴趣爱好。全面落实体艺“2+1”项目，每位学生学会两项体育技能、一项艺术特长。其中音乐学科中学生要学习一门乐器，学校重点兴趣小组（队）参加昆山市级及以上比赛均获得上游水平。艺术组参加市小学生合唱争取优异成绩，手球队参加苏州市小学生手球联赛蝉联第一名，科学组、美术组参加省、苏州市科技创新大赛成绩有突破，科学组辅导学生参加科技竞赛获奖完成市局综合考评所下达的成绩指标。

3、加快教育现代化。

加强对现代教育装备、设施的管理。切实提高专用教室、场馆设施的利用率。学校图书馆要加强内部管理建设，密切配合“书香校园”建设工作，加强与班级、学科联系。语文教师要指导学生读好书，培养学生爱书以及阅读兴趣。图书借阅率3-6年级人均每学期16册。本学期，图书室要更新添置一批图书。教技室要切实加强全体教师的信息化技术能力培训，继续完善学校网站和教师博客建设，全体教师（五年内青年教师除外）采用电子备课，完善教师电子备课管理系统，提高办公自动化水平，充分发挥计算机、网络在学校管理、教学中的作用，凸显信息技术教学特色。

4、不断完善校园文化、制度建设。

完成校园环境的文化建设，不断美化校园育人环境，丰富校园的文化氛围，充实“快乐开小”办学内涵。开展系列教职工文化活动，提升师生的文化品性。

健全学校各项管理制度，继续完善《学校绩效工资考核方案》，逐步提高学校依法治校水平。

5、深化特色建设。

不断加强“快乐开小”品牌建设，努力建设“快乐校园”、“快乐课程”、“快乐课堂”建设，不断丰富“快乐开小”内涵。一是努力建设“快乐校园”，即打造“十大校园”（礼仪校园、智慧校园、活力校园、艺术校园、实践校园、书香校园、创新校园、生态校园、平安校园、和谐校园）；二是丰富“快乐开小”内涵，完善“快乐开小”系列课程建设：快乐德育、快乐课程（快乐电脑、快乐语文、快乐数学、快乐手球等）快乐社团……。三是加强“快乐课堂”建设：我们要把课堂变成“礼仪的课堂”、“兴趣的课堂”、“习惯的课堂”、“思维的课堂”、“生活的课堂”、“活动的课堂”。“礼仪课堂”就是要学生养成良好的行为习惯，尊重他人，赏识他人，快乐学习。“兴趣课堂”就是要学生感受学习的兴趣，让学生在快乐的氛围中学习知识；“习惯的课堂”就是培养学生良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，培养学生学习能力；“思维课堂”就是培养学生学思结合的能力和习惯，养成独立发现问题、分析问题、解决问题的能力；知识只有在生活中实践应用，才能换化为学生的实际本领，“活动的课堂”“生活课堂”就是要架构起书本知识与生活的绿色通道，在生活中获取知识，在生活中运用知识。

6、规范教育管理。

学校依法办学，教师依法执教。学校无安全责任事故发生，校园管理规范，教师教学规范，教育收费规范，群众对教育的满意率在98%以上。

三、主要工作措施

（一）坚持依法治教、注重细节，加强学校精致化管理。

构建学校常规管理长效机制，以深入贯彻《江苏省中小学管理规范》为重点，落实常规管理的责任制度、检查制度和考核制度，着力推进学校常规管理常态化、过程化、精细化。

1、切实加强教师工作常规管理。

新学期，在教师的常规工作管理工作上，学校将动真格、出实招。铁杵磨成针，贵在持之以恒。每天把简单的事做好就是不简单，每天把平凡的事做好就是不平凡！只要每个老师平时抓好每天的工作，扎扎实实，就一定能出成效，我们的工作也一定能得到家长的肯定，成为一个学生喜欢的老师。

全体教师都是德育工作者，要切实做好每周一次的教师值班工作，加强巡视、护导。班主任要指导好每天早上的晨读，上好晨会，相关学科教师要密切配合。班主任、德育责任区老师要加强学生的广播操管理，不断提高班级的出操质量。要关心、爱护学生，做好食堂护餐和放学护送工作。教师要扎实做好教学“六认真工作”，课前准备充分，备课规范、有提前量，不仅有“本”，更要有“生”。要更新教育观念，在课中营造民主、平等、和谐的课堂学习氛围，充分体现学生的主体作用，激发学生的学习兴趣。学生作业的布置要科学、适量，要经常布置一些实践性的作业，培养学生解决生活中问题的能力和兴趣。教师要注重培优补差工作，对于成绩暂时落后的特殊学生，要耐心、长期辅导，做到天天抓、周周抓、月月抓，培养学生良好的行为习惯、学习习惯。教师要深刻领会教育工作的特殊性和教师职业的神圣使命，用心灵感化心灵，用人格塑造人格。从这个意义上讲，教师的言传身教，对学生的关心、爱护尤为重要。教师要经常在课间深入学生中，了解学生，关心学生，掌握学情。全体教师要践行“爱满天下，知行合一”的我校教风，用满腔的热诚来关心爱护学生，引导教育孩子，做孩子们的良师益友。

2、切实加强学生一日常规管理。

学生的常规管理水平与学校优良学风的形成有着直接的联系。学生常规管理水平的提升可以有效地促进教学质量的全面提高，就能使我们真正做到轻负高效、做到事半功倍，大大提高我们的工作效率。

本学期学校要继续加强学生的一日常规管理。要教育学生早上7：15分之前不要到校上学，确保学生充足的睡眠时间。学生到校后要主动为班级服务，开窗通风，整理班级，做好室内外卫生工作。学生要充分利用好晨读时间，提升自己的综合素养。出操要做到静、快、齐。课间游戏要文明，不在校园内追逐奔跑，室内要做到轻声慢步，上下楼梯右侧行。要注重课间休息，同时做好下一课上课前的各项准备工作。上课时要专心听讲、积极发言，不做与学习无关的事。到专用教室或场地上课的班级任课老师要加强学生路队训练，做到无声有序。中午食堂就餐应在老师的带领下在规定时间到达，并有序排队取适量饭菜，食堂内应不随便说话。要不挑食，不浪费。剩饭剩菜要按要求倒入桶内，并有序放好餐具。各班放学路队要准时、有序，要主动和老师、同学告别。值日工作要认真细致，桌面、墙面、地面洁净，课桌、其他物品摆放整齐，门窗关好。

3、切实加强学校德育常规管理。

进一步健全学校校长室（德育工作领导小组）——德育处（少先队、年级蹲点领导)? 关工委——班级（班主任、德育责任区）——全体教职员工的四级德育管理网络，德育工作坚持“三项常规制度”：德育管理分层负责制、课堂教学德育责任制，教师值班护导责任制,关工委辅助制。真正做到德育工作大家管，德育工作大家做，全面构建全员育人的良好氛围。进一步加强良好班集体建设，注重细节管理，班级管理抓小事，从小事做起。营造良好的班风和学风，开展丰富多彩的班级活动。全校老师要进一步更新教育观念，牢固确立全面育人和教育要对学生终身发展负责的观念：抓语数外学科教学质量和培养学生的兴趣特长并不矛盾，而是相互促进。非语数外学科教师要充分发掘学生特长，争取班主任和其他任课老师支持。全体教师要统筹兼顾，密切配合。要支持学生参加校内外社团活动，发展个性特长。班主任要加强和任课老师的沟通，全面掌握班级学生情况，任课教师要主动和班主任联系，反馈班级学生的学习情况，形成教育合力。要上好晨会和班队活动课。以“八项评比”为抓手，培养学生的劳动能力和集体荣誉感。要办好家长学校，组织好家长开放日活动，努力赢得家长对教师、班级、学校工作的支持和理解。要切实加强学生的安全教育，定期开展安全工作演练，提高学生的安全意识和自我保护能力。

4、切实执行课程计划，严格落实减负增效。

教师要严格按课表上课、不剥夺学生上技艺课程的权利，作业布置适量、有针对性，批改及时，及时掌握学生学习反馈情况，鼓励学生积极参加课外体育活动、学校校级兴趣组活动以及每周周五下午的全校性社团活动。相关科室及各班要定期组织学生开展丰富多彩的课内外活动。

（二）坚持人才立校、人才强教，提升师资队伍素质。

1、深化师德师风建设，切实增强责任意识。

以庆祝第３０个教师节为契机，深化师德师风主题教育活动，组织参加局、校开展系列活动，弘扬“为人师表，教书育人”的高尚师德。贯彻落实教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，建立并完善师德档案，加强师德考核，实施“师德一票否决＂制。继续开展好家访活动，密切家校联系，优化育人方式，树立良好师表形象。全体教师要树立全局意识，正确处理好个人与集体之间的关系，要珍惜和维护学校来之不易的发展机遇。做到不利于团结的话不说，不利于学校发展的事不做。既要管好自己份内的个人责任田，也要关心与参与集体大家庭中的其他工作。态度决定一切，责任胜于能力。每一位教师都要通过自身的努力，为学校的发展添砖加瓦。

2、积极开展课题研究，提高教育科研水平。

进一步规范教育科研管理，以务实高效、创新研究为手段，努力做好苏州市“十二五”立项课题《小学信息化课堂的实效性研究》的研究工作，鼓励教师开展个人微型课题的实践研究，构建新课标下以人为本、关注发展的课堂教学模式。课题组成员在研究的同时要注重研究资料的收集与积累，努力撰写具有独特个性的典型个案。

教科室要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作，提高学校的教育科研质量。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。教师要做到人人有课题，时时有研究。注重资料积累，不断总结经验，撰写高质量的教科研论文和教学随笔，鼓励教师向教育刊物投稿，在学校网站博客中发表。建立和健全教师参与教育科研的激励机制，以调动广大教师参与教育科研的积极性，提高参与率。教师要加强学习研究。教坛新秀以上市级骨干教师、35周岁以下青年教师每学期在市级及以上的教育刊物上发表论文或参加市级及以上的论文比赛上获奖，45周岁以下教师每学年在市级及以上的教育刊物上发表论文或参加市级及以上的论文比赛上获奖，45周岁以上教师每学年独立撰写有一定质量的教育论文一篇。教师每月撰写2篇有一定质量的教育教学随笔。

3、积极开展校本培训，提升教师专业发展

教导处要继续强化教研活动，充分发挥教研课、精品展示课的示范及研究效能，提升教师的课堂教学水平和教学研究能力。每位教师每学期要上好教研公开展示课一次。要充分发挥年级集体备课组的集体智慧，平时加强备课研究，共同解决问题。学校要积极创造条件，开展各种教师专业发展培训活动。一是请进来。即请专家、市内外优秀教师做讲座、指导、上课堂教学展示课等。二是走出去。选派骨干教师出去参加短期培训进修、参观学习，安排教师分批到市内外兄弟学校听课学习，开阔视野，更新观念。同时鼓励与推荐本校名师和优秀教师、青年教师到校外登台亮相，做报告、讲座，上示范课、研究课，在实践中提升自我，发挥学校办学辐射功能，扩大我校的办学影响力。

学校要为青年教师的成长搭建舞台，提供锻炼机会，加强骨干教师的培养。创造条件，为青年教师提供更多的参赛、上课机会，促使青年教师缩短成长周期。教导处、教技室要积极组织教师参加省市各级会课竞赛。

4、关工委工作常态化，各项工作有条不紊展开。定期邀请老同志到学校指导工作、辅导学生、青年教师。创建“关工委工作常态化合格学校”。

（三）坚持立德树人、质量为本，提升素质教育水平

1、突出德育工作。

坚持德育为核心，加强社会主义核心价值体系教育，组织开展主题月教育活动，丰富教育形式，创新教育载体，拓展教育阵地，不断提高德育实效。继续建设“校园德育讲堂”，开展中华传统美德教育活动。狠抓养成教育，加强学校礼仪规范训练，培养学生良好的生活习惯、学习习惯和文明习惯，增强学生公民意识，提升学生整体素质。推进心理健康教育，加强心理健康教育课程建设，规范心理咨询室管理，扎实开展教育活动，促进学生心理健康发展。加强德育队伍建设，继续抓好班主任例会制，举办德育工作培训，加快培养市级德育骨干，全面提高全员育人队伍的整体素质。

2、重视教学工作。

切实加强教学“六认真”工作，教学“六认真”工作贵在平时，贵在扎实有效。教导处要定期有针对性地开展教学常规工作视导，要对新教师加强指导和帮助。要继续开展推门听课、随堂听课、班级和学科跟踪调研等多种视导形式，掌握教学第一线情况，有效指导教学工作。教师要增强“减负增效”意识，追求教学效率。要加强对学科教学质量的抽测，并及时反馈、指导整改。要切实加强毕业班的教学工作。毕业班教师肩负重任，要坚持培养良好的班风和学风，贯穿始终抓好培优补差工作，要针对学生的实际，提高课堂教学的实效，确保毕业班在全市水平测试中取得优异成绩。

3、强化体卫艺等工作。

进一步强化学校体育教学工作，全面增强学生体质。精心组织大课间活动，切实提高学生广播操质量，扎实开展各运动队的训练工作，提高学生的体育竞技水平，确保各队参赛成绩列全市上游水平。保证学生每天一小时的校园活动。体育教师要认真实施《国家学生体质健康标准》，体育课上要加强有针对性的训练，提高学生体质健康的达标率和优秀率。

加强健康知识的宣传和教育，学生健康知识知晓率和健康行为形成率分别达95%和90%以上。加强学生健康信息监控，做好因病学生监测上报及资料建档工作，认真落实各项预防措施，切实做好传染病防控工作，防范并杜绝群体食物中毒事件。深入开展江苏省健康促进学校创建活动，进一步提升学校健康工作水平。

全面促进艺术教育。坚持上好艺术课，注重课程教学渗透美育，提高艺术教育质量。积极开展课外校外文艺活动，重视学生艺术社团组织指导，以举办“校园文化艺术节”为载体，广泛开展丰富多彩的校园文化艺术活动。深入开展“昆曲进校园活动”，音乐课每学期安排2-3节昆曲欣赏课，继续将器乐教学引进课堂，进一步提高学生感受传统优秀文化的兴趣，提升学生的审美和人文素养。本年度，学校要争创“苏州市艺术特色学校”。

要十分重视科学教育，提升学生的科学素养。加强学生的实验操作指导，提高学生的实验操作能力。开设科学角、种植角、养殖角等因地制宜的实验观察阵地，培养学生对科学的兴趣和良好人文品质。要充分发掘学生的科学创造潜力，联系生活实际，加强实践指导，鼓励奇思妙想，多出小发明与成果。争取在省、市科技创新大赛中早出成绩。

4、着力打造教育特色。

切实加强信息技术、体育、艺术、科技等特色项目建设，积极开展昆山市语文学科教学基地建设，以德育为核心，教科研为突破口，课堂教学为主阵地，课外活动为有机延伸，全面推进素质教育，形成学生生动活泼、主动发展的局面。学生参加社团活动的面达100%。不断强化手球教学特色品牌，加强对外合作交流，提高特色建设水平，使之成为学校“名片”和对外宣传的“窗口”。

学校本学期主要工作安排：

九月份：1、承办江苏省“蓝天杯”语文赛课暨学术交流活动。

??????? 2、名师工作室启动及第七学校教育共同体第一次活动

十月份： 1、组织教师外出短期培训学习。

????? ???2、名师工作室暨教育共同体第二次活动（蓬朗）。

?????? ??3、学校校本培训活动。

???????? 4、承办昆山市“减负增效”现场会。

十一月份：1、昆山市课题研究展示活动。

??????? ??2、举办“第二届校园体育节”。

??????? ??3、组织赴南京参加“第三届名校教研联合体”教学研讨活动。

????????? 4、教育共同体第三次活动（前景）。

十二月份： 1、开展2014年学校青年教师基本功竞赛。

?????????? 2、全校校本培训活动。

一月份：1、期末考试。

?????? ???2、期末总结。