2013年08月27日

实施“学有优教” 提升发展水平

努力打造人民满意的“快乐开小”

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实昆山市委十二届五次全体（扩大）会议精神和开发区、市教育局工作意见，认真实施“学有优教”工程，坚持“建设一所校风好、学风正、环境优美、设备先进、师资精良、质量上乘、管理一流的学校”的办学宗旨，以“教好每一个学生、发展好每一位教师，服务好每一个家庭”为主线，努力打造“快乐开小”，不断丰富创新办学内涵。进一步探索科学化、规范化、民主化、人本化的学校管理的新路子。与时俱进，充分发挥全校师生的创造潜能，面向全体学生，促进全面发展，打造新作风，塑造新形象，为打造百姓满意的“快乐开小”而不懈努力！

二、以提升教育发展水平为任务，积极推进“学有优教”工程。

1、着力推进教育事业均衡发展。一是促进学校教育事业的均衡发展。学校要确保全市优秀学校的上游水平。二是要促进小学各年级、各学科、各班级间的均衡发展。1-6年级各班语数外教学质量全面完成各项指标，毕业班教学质量列全市上游水平。非语数外学科参加市级以上竞赛列市上游水平。三是要促进教师间的均衡发展。凡按规定需达本科学历的教师要加快学历进修。全体教师要不断提高自身的教育教学能力，教师要能胜任4—6个年级循环教学工作和班主任工作，技艺类课程老师要学有专长，在辅导兴趣组活动上有特长。四是要开展“师徒结对”、“青蓝工程”、“一二三工程”的活动，加快培养青年教师，缩短他们的成熟期。五是切实加强特殊学生关爱工程。继续加强特殊学生的教育引导，全面关心随班就读学生身心发展，保障特殊儿童少年接受优质教育。

2、着力推进教育事业优质发展。学校争创“江苏省平安校园”、“江苏省绿色学校”、“江苏省二级档案室”、“江苏省健康促进学校(铜奖)”、“苏州市信息技术示范学校”、“昆山市文明食堂”、“昆山市依法治校示范学校”等。

三、以规范教育教学管理为途径，积极推进“学有优教”工程。

1、积极推进校园文化建设。要切实加强校园物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设，积极营造文明、和谐的育人环境。物质文化建设要注重进一步优化校园环境，营造学习氛围浓厚、个性特点鲜明的校园环境。精神文化建设要注重校风、学风、教风和班风建设，从学校实际出发，形成独具特色的学校精神；要努力创造和谐宽松的校园人际关系，打造“团结一致、善于合作”的团队精神，形成“和谐向上、积极进取”的校园氛围。制度文化建设要注重完善学校章程和各项管理制度，充分发挥规章制度在学校管理中的引导、约束和激励功能。德育处要召开班级文化建设现场推进会，评选一批班级文化建设先进班级。学校要争创校园文化建设先进学校。

2、不断完善教育教学管理。一是推进学校管理规范化。以广泛开展“六五”普法教育为契机，积极开展教育法律法规的学习和宣传，进一步增强教职工依法执教意识。以深入贯彻《江苏省中小学管理规范》为抓手，建立健全学校常规管理的长效机制。以认真执行“五个严格”的规定为重点，切实规范教育教学行为，不断提高实施素质教育水平。以进一步完善中小学教代会制度为保证，不断提高学校民主管理水平。以切实规范学籍管理流程为手段，严格执行招生、学籍审批和毕业证书发放规定，不断提升学籍管理规范化、信息化水平。争创昆山市依法治校示范学校。二是推进教育管理精细化。要加强学习研究，提高对教育管理精细化的认识。要增强细节意识，在“精”字上做文章，在“细”字上下功夫，把各项管理工作做精、做实、做细、做好。实施精细化管理，要根据《江苏省中小学管理规范》的要求，在校务管理、教师管理、学生管理、教学科研管理、安全管理、后勤管理和档案管理等方面，制定周密详细的工作方案，细化工作要求，明确工作责任，落实工作措施，扎实推进学校精细化管理。要加强班级的精细化管理，学校将举行班级精细化管理现场推进会，总结推广精细化管理的先进经验和成功做法。三是推进教育督查评价制度化。完善教育教学调研制度，重点调研督查班级管理、教学“七认真”工作，为优化教育管理提供依据和参考。完善教育督导制度，指导帮助教师总结教育经验、查找存在问题，调整工作思路，明确发展方向。完善学校各类考评制度，修订考评方案，改进考评方法，充分发挥考评的激励导向作用。

3、高度重视学校安全稳定。一是强化安全工作。进一步明确学校领导及各部门、各岗位的工作职责；进一步加强安全教育，普及安全知识、增强安全意识，提高师生自我保护能力；进一步加强消防安全管理和食堂饮食安全管理，杜绝校园火灾和食物中毒事件；进一步完善安全管理机制，建立安全提醒制度和安全工作定期报告制度，及时掌握安全信息，消除安全隐患；进一步强化安全督查工作，督促有关部门、教职工对存在问题及时制定整改方案，落实整改措施，有效防范重大安全责任事故。二是维护学校稳定。进一步落实学校稳定工作责任制，完善突发公共事件应急预案，提高各类突发事件预警、防范和处置能力。要加强学校及周边治安综合治理，着力构建和谐的教育生态环境。全校教职员工要珍惜学校来之不易的良好发展势头，讲政治、顾大局，讲原则，树正气，维护学校良好办学声誉和安定团结大好局面。三是落实工作责任。进一步增强学校安全稳定意识，切实防范安全责任事故的发生。对因管理不善造成重大责任事故发生的，要依法追究相关人员的责任。凡发生安全事故，当事人必须及时处置，并同时在第一时间向学校领导报告；凡因处置不力、隐报瞒报事实真相而造成严重后果的，要依照法律法规追究相关责任人的责任。

四、以优化师资队伍素质为关键，积极推进“学有优教”工程

1、进一步优化教师队伍整体素质。一是加强师德师风建设。广泛开展师德师风系列教育活动，引导教师自觉践行“爱生、育人、服务、奉献”的行业精神，营造人人争当人民满意教师的良好氛围。深入开展“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题实践活动，明确师德建设要求，完善师德承诺制度，引导教师自觉加强师德修养；完善师德考核制度，创新考核办法，客观评价每一位教师的师德表现，引导教师严格遵守师德规范，塑造教师良好形象。完善师德督查机制，重点查处体罚与变相体罚学生、擅自征订使用教辅用书等违反师德规范的行为。一经查实，师德考核降一级，情节严重的师德考核不合格。二是重视青年教师的培养。制定青年教师培养计划，以校本培训为重点，以实施“青蓝工程”、青年教师培养“一二三工程”为抓手，落实工作责任，创新培养方式，切实提高青年教师的师德修养和教育教学能力，促使他们尽快站稳讲台，迅速健康成长。本学期，学校将成立青年教师成长工作室，充分发挥优秀教师的引领作用。三是注重学历层次提升。制定教师学历进修计划，明确工作目标，落实工作措施，加大考核力度，督促相关教师加快提升学历层次。凡学历按规定不达标的，当年度将不得参与职称、各级先进的评选。四是开展业务能力培训。在组织教师参加上级举办的全员培训、专项培训的同时，进一步加强校本培训。创新校本培训的新模式，本学期将继续安排教师赴南京参加“打包培训”。继续采用“走出去，请进来”的形式，向优秀学校的同行学习。将组织教师赴友好学校借班上课，参加名校教研联合体教研活动。要认真制定校本培训计划，完善校本培训档案，结合教育教学工作实际，依托教研组和备课组，因地制宜开展形式多样的校本培训活动，提高教师的业务能力，促进教师专业发展。

2、进一步创新骨干教师培养机制。一是完善骨干教师培养机制。以开发区实验小学青年教师成长工作室为主要抓手，重点突破，搭建平台，提供便利，加快培养。组织教师学习《昆山市教育科研成果奖励办法》及《开发区小学教育奖励条例》，鼓励教师在教育教学实践和研究中著书立说。进一步完善学校骨干教师培养办法，鼓励教师积极参加市中青年骨干教师高级研修班和名师工作室等学习。本学年争取评选出昆山市学科学术带头人、名教师等2—3名，市教学能手、教坛新秀6—8名。二是加大骨干教师管理力度。建立教育成果展示制度，有计划地组织市级骨干教师在校内、市级及以上范围开设示范课、展示课、举办学术讲座，充分发挥骨干教师的引领作用。完善星级教师的考核推荐制度，督促骨干教师认真履行职责，不断提升教育水平和教育教学能力。

五、以深化素质教育实施为重点，积极推进“学有优教”工程。

1、深入实施有效教学。一是提高有效教学认识。加强学习培训，准确把握有效教学的基本内涵，纠正对有效教学的片面理解。加强校本研究，统一对有效教学的认识，进一步明确实施有效教学的基本要求，不断改进教学策略，努力提高教学效益。二、是加强有效教学管理。在统一思想、提高认识的基础上，依据有效教学的基本要求，强化教学常规过程管理，实行全程跟踪监控，突出抓好教学常规细节，着力优化教学常规细节。完善集体备课制度，学习《昆山市中小学集体备课基本规范》，明确集体备课要求，完善集体备课管理，增强集体备课实效，使集体备课成为提高课堂教学效益，促进教师专业成长的重要平台。探索有效教学的评价，避免简单量化的评价方法，实施科学系统的教学评价。三是深化有效教学研究。全面落实“以学定教”教学策略，不断完善“学案导学”教学模式，引导教师在教学过程中做到心中有“课标”、目中有学生，切实提高课堂教学的针对性与有效性。加强学生自主学习研究，根据学生的心理特征，指导学生在节假日自觉进行自主学习，提高自主学习的实效。加强有效教学交流，采取观摩交流、主题研讨活动等方式，深入推进有效研究。丰富、学习网上有效教学资源，实现有效教学资源共享。

2、全面提高教育质量。一是增强德育工作实效。加强德育课程建设，充分挖掘学科德育内涵，把知识教育和思想教育有机结合起来，发挥课堂教学的德育主渠道作用。加强学生日常行为礼仪规范教育，贯彻落实《昆山市中小学德育工作规程》、《开发区实验小学学生礼仪规范》，强化学生日常行为规范教育，增强学生公民道德意识。加强主题教育实践，创新主题教育活动形式和方法，让学生在丰富多彩的社会实践活动中接受思想道德教育、遵纪守法教育、心理健康教育和理想信念教育。加强德育合力，密切学校与家庭、社会的配合，形成有利于学生健康成长的家庭环境和社会环境。加强德育导师制，加大对德育管理队伍和班主任的培训力度，切实增强德育责任区老师参与班级管理的工作责任心，全面提高德育工作者的专业素质。二是提升智育发展水平。加强有效教学研究，改进教学方法，完善教学质量监测机制，全面提高小学语文、数学、英语学科的单科合格率和全科合格率。三是加强体卫艺工作。进一步规范体育课程设置和实施，精心组织大课间活动，积极开展课外体育活动，保证中小学生校园体育活动每天一小时。认真实施《国家学生体质健康标准》，提高学生体质健康水平，学生体质健康达标率在92%以上。认真组织参加昆山市中小学生田径运动会，精心组织参加手球、足球、游泳、冬季三项、羽毛球、棋类等比赛活动，提高学生的体育竞技水平。加强健康知识的宣传和教育，学生健康知识知晓率和健康行为形成率分别达95%和90%以上。加强学生健康信息管理，健康管理系统网络开通率、学生因病缺课监测覆盖率和缺课资料完整率均达100%。认真落实各项预防措施，切实做好传染病防控工作，有效防范群体食物中毒事件。深入开展江苏省健康促进学校（铜奖）创建活动，进一步提升学校健康工作水平。四、切实开展校关工委工作：关工委老同志每周进校指导开展读用周报活动。

3、积极推进特色建设。继续完善“信息技术、手球”的教学特色，不断丰富特色建设内涵。一是加强特色建设的课题研究。认真做好学校主课题——苏州市教育科学“十二五”规划课题《 小学信息化课堂的实效性研究》的研究工作。通过课题的研究，不断丰富学校特色建设的内容，促进学校特色建设的又好又快发展。二是不断强化特色品牌。举办首届届校园体育节，丰富学生校园生活。加强小昆班建设。继续推进“昆曲进校园”活动，创建昆曲特色学校，完善昆曲特色教育。积极准备明年五月份的昆山市中小学生文娱汇演的参赛节目，充分展示我校艺术教学成果。继续深入开展科技创新特色活动，积极参加各类科技竞赛活动，广泛开展科技创新教育活动，全面提升科技教育水平。切实加强手球、田径、足球、游泳等特色体育项目的教学工作，做强优势，争创佳绩。全校教师要团结协作，统筹兼顾，树立全局观点，在抓好各科教学质量的同时，全力支持各特色团队的工作，使信息技术、手球等特色品牌成为开小全面推进素质教育的“名片”。

老师们，积极推进“学有优教”工程，是历史赋予我们的光荣使命，是昆山现代化建设对我们提出的客观要求，也是学校自身发展的必然途径。面对新的形势和任务，我们要进一步增强“不进则退”的危机感，“只争朝夕”的紧迫感，“求真务实”的责任感，聚精会神搞教育，一心一意谋发展，专心致志抓落实，全面完成推进“学有优教”工程的重任，为打造人民满意的“快乐开小”作出我们应有的贡献！