2018年10月07日

“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。”秋分已过的江南，风景更加迷人。中秋刚过，9月27日下午，昆山小学语文第二工作室第十一次教学研讨活动在开发区包桥小学如期举行。本次活动围绕着“学本理念下文体型课堂教学（神话故事）研究”为主题逐步开展。

活动第一阶段:课堂教学研讨

工作室四维成员围绕“神话故事”这一主题，精心选题，仔细钻研，反复打磨，呈现出一堂堂精彩纷呈的研究课。她们的课各具特色，板块清晰，训练扎实，朗读到位，凸显出学本的理念。

陈静老师一手漂亮的粉笔字让听课的老师眼前一亮。她所执教的《羿射九日》给大家留下了深刻的印象。陈老师带领学生在神话的故事里畅游，读出了画面，读出了心情，读出了变化。在练习讲故事的环节里，陈老师结合板书，让学生抓住关键词讲述了故事的起因、经过、结果，促进了对文本语言的内化、转化和运用。

陈静老师执教神话故事《羿射九日》

张华老师执教的《牛郎织女》一课，板块清晰，由浅入深，由扶到放，课堂教学的节奏张弛有度。整节课张老师以“复述课文”为抓手，将阅读教学目标与复述的目标有机地融合在一起，让故事中每个情节和画面都清晰地展现在了学生头脑中。

张华老师执教神话故事《牛郎织女》

俞慧老师的《开天辟地》一课，设计简约而不简单，目标清晰且扎实。这节课俞老师始终围绕神话故事的“赞美英雄精神”和“想象合理”两大特征进行展开。教师作为一个引导者带领学生反复品读文本，从文本中体会神话的共性，让学生学有所悟，学有所感，为学生今后神话故事的阅读寻找到一把金钥匙。

俞慧老师执教的神话故事《开天辟地》

陈樱株老师的《普罗米修斯盗火》一课，教学板块清晰，目标明确。陈老师充分关注生字教学，充分花时间在指导学生把字写好、写美观上，教学平淡但却有深度。整节课的设计层次分明，生字书写，复述课文，品味人物，故事续写，环环相扣，扎实推进。

陈樱株老师执教神话故事《普罗米修斯盗火》

工作室两位主持人与学员在听课

活动的第二阶段：聆听专家讲座

《小学教学》杂志主编周培红老师作题为《大视野 近生活 小目标——由核心素养说开去》的讲座。周主编由我们日常生活中的一个个热点话题、一个个名人伟人的事例发散开去，联系到我们的教师自身，告诉我们教育需要有大视野，要以“培养全面发展的人”为己任。作为语文老师的我们，更要在“写好字、多识字、会朗读、能作文”方面下功夫，不断提高自己，真正做到学高为师，身正为范。周老师的讲座充满了充满着温情，散发着正能量，展现了教育人的豪情壮志。让在座老师受益匪浅。

周培红主编作讲座

活动的第三阶段:布置工作室工作

作为昆山小学语文第二名师工作室的领衔人，孙庆博校长对于本届工作室成员的表现予以了肯定，并寄予了厚望。孙校长一再督促工作室成员要不忘初心，牢记使命，奋发努力，强化自身发展，只有抓好专业阅读、专业实践、专业反思、专业写作的基本功，在小学语文教学的大道上才能飞得更高、更远。

特级教师孙庆博总结和布置工作

九月，农民收获了沉甸甸的果实；九月，我们小语人也在守望着自己的希望。 “学本教学”的研究，我们的研究永远在路上！